创新2030/美国建筑师协会环境委员会十佳学生设计竞赛获奖作品介绍

创新2030/美国建筑师协会环境委员会十佳学生设计竞赛的获奖项目已经宣布了!十佳获奖项目围绕今年的挑战——碳中和设计,同时也在建筑环境中呼应了气候变化的适应性和韧性。

代表56所建筑院校,超过1000位学生和指导老师,参与了今年的设计竞赛。竞赛提出的10项措施是:

  • 为综合一体设计
  • 为社区设计
  • 为生态设计
  • 为水设计
  • 为经济性设计
  • 为能源设计
  • 为健康设计
  • 为资源设计
  • 为改变设计
  • 为发现设计

以下是十份获奖作品:

 

已知/未知:死路非不通

学生:Bianca Lin, Joshua Park, and Wilson Fung,加州艺术学院

指导老师:Janette Kim,加州艺术学院

 

评委点评:这个非传统的项目因其进步的政策提案而引人注目,它包含了本次竞赛的精神。学生们欣然接受了时间的观念,这对项目的环保措施能超越10项措施尤为重要。提交的图面设计是美好的和难忘的。该项目通过改造现有的房屋和插入新的类型,提出了长期的经济稳定和海平面上升的解决方案.

 

M工作室:宾夕法尼亚匹兹堡的可持续与健康模板

学生:Austen Goodman,萨凡纳艺术与设计学院

指导老师:Alice Guess,萨凡纳艺术与设计学院

 

评委点评:这个全面的获奖项目展示了坚实的现实基础。它能很好地理解这10项措施,用图纸和统计数据来美化每一项标准。这座建筑是令人信服的,可以建造在现实世界中。

 

说明性水文

学生:Brie Jones,加州理工大学波莫纳分校
指导老师:Pablo La Roche,美国建筑师协会会员,加州理工大学波莫纳分校

 

评委点评:这个项目引人注目的是它有创意地利用了水,发现了高智能的和创新的使用水的新方法。学生的表现力很强,在更大的环境问题上表现出值得赞扬的观点。氧气瓶在用户体验上是一个有趣的想法,可以扩展。

 

第四场所:共享可持续性

学生:Mary Demro,蒙大拿州立大学

指导老师:Steven P. Juroszek, 美国建筑师协会会员, Thomas McNab和Jaya Mukhopadhyay,蒙大拿州立大学

 

评委点评:这个经过深入研究的获奖项目有详细的图表和漂亮的图面表达。它提出了一个有点乌托邦的计划,这是一个很好的社会提议,人们可以在不通勤的情况下满足他们的主要需求。这个引人注目的项目的艺术风格具有独特的细节和内容,清晰地说明了其对环境的影响。

 

制造健康

学生:Amy Santimauro, Katelynn Smith和Joel Bohlmeyer,俄勒冈大学

指导老师:Brook W. Muller,俄勒冈大学

 

评委点评:评委小组对这个获胜项目印象深刻,方案中包括建筑内在的生产周期。水孕育竹子,长成的竹子用作主要的建筑材料。学生对于可再生能源、自然通风和可持续材料的强调是一个巧妙的过程和计划。通过混合使用设计策略,方案展示了一个很好的城市样板。

 

55号码头:南费城社区中心

学生:Caleb Freeze and Michelle Kleva,玛丽伍德大学

指导老师:Miguel Calvo Salve和Russell B. Roberts,美国建筑师协会,玛丽伍德大学

评委点评:这个获奖项目给南费城带来了一个有趣而有活力的视角,在特拉华河的码头上建设了一个社区中心。该建筑将系统、湿地和建筑融为一体,使其在性能方面十分合理。学生创造了极好的用户体验和探索的场所。

 

迁移/安置

学生:Scribner和Clare Hacko,加州艺术学院

指导老师:Evan Jones,加州艺术学院

 

评委点评:这项有趣的研究通过想象马尔代夫的一个漂浮社区来关注气候变化和海平面上升。学生们了解如何使用不同的地面,并探索如果从水下看到一栋建筑会是什么样子。在海面之上,设计是一种简单的现代风格,而水下“气泡”创造了压载物和海洋微生态系统。

 

城市中心玻璃厂:一个适应性的再利用工作间和实验设施

学生:Justin Yan,卡尔顿大学

指导老师:Sheryl Boyle和Claudio Sgarbi,卡尔顿大学

 

评委点评:这一适应性再利用项目利用了制造玻璃的热量来为建筑供暖,以节约能源,设计适应了渥太华的气候。建筑物的设计和系统都是精心设计的,并为彼此量身定做。其中一个精彩的例子是由余热产生、上升的薄雾,给项目带来了喜悦。建筑探索是可信的,并建立在现实基础之上。

 

互连:连接路径,连接设计,连接人

学生:Harrison Polk and Madison Polk,克莱姆森大学

指导老师:Ulrike Heine, Ufuk Ersoy和David Franco,克莱姆森大学

 

评委点评:这是一个复杂的获奖项目,展示了一个有潜力的城市设计。学生们使用了10项措施来创建一个全面的项目。参赛者为难民解决更大的社会问题和法律服务的努力值得赞扬和尊重。

 

能源共享:一个加油站替代的假想

学生:Buddy Burkhalter,华盛顿大学

指导老师:David Strauss,美国建筑师协会,和Louisa Iarocci,华盛顿大学

 

评委点评:这个获奖的项目提出了一个有趣的混合使用和节能理论:人们如何在他们的汽车被服务的时候有效地利用时间?当我们重新思考我们利用汽车的生活方式,重塑加油站和其他以汽车为中心的建筑类型将是重要的。学生将城市关系与驾驶者的体验结合起来,如能考虑非驾驶者的角色,这项目将更上一层楼。

介绍来自于大学建筑学院协会(ACSA)和建筑师杂志(Architect Magazine)。

 

创新2030:美国建筑师协会环境委员会十佳学生设计竞赛的评委是:

这些获奖作品将在于6月21日星期五上午9:45在纽约市Jacob K. Javits会议中心举办的2018年美国建筑师学会建筑师大会上的A 18小组讨论会上进行展示。此外,6月20日在纽约市举行的设计未来委员会的2018年教育和人才领袖论坛上,将举办创新2030和关于设计教育的圆桌讨论会,邀请了获奖作品的指导老师参加。

“最重要的是,建筑2030的工作向我们表明了气候形势的严峻性和紧迫性,以及我们不采取积极行动的后果。这有助于我的学生意识到他们努力的重要性。我们在工作室里做得很开心,但同时带着严肃和动力,这与我教过的其他工作室不同。”

Brook Muller教授,俄勒冈大学

“制造健康”也是2030年课程项目的设计工作室

 

点击此处可以进入英文网站获得关于设计获奖作品的更多信息,通过英文网页上的链接可以查看更多获奖作品的展示。